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2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15	◆활동주제 확인 ◆활동내용 확인 ◆학습원리 - 우주왕복선 “우주왕복선” 이란? 스페이스 셔틀 - 사진참조 ◆조립활동 실시 · 작동원리- 우주왕복선은 뒤쪽으로 강력한 추진력을 냄으로써 지구 밖으로 이동할 수 있고, 지구로 돌아 올 때 넓적한 날개로 지구를 여러 바퀴 돌면서 속도를 늦추고 착륙한다. · 학습1- 추진력 (물체를 밀어 앞으로 나가려고 하는 힘. 움직이려는 물체의 뒤쪽으로 강력한 힘이 작용한다.) · 학습2- 양력 (비행기가 날을 때 날개에 공기가 부딪히면 비행기를 위로 들어 올리는 힘이 만들어진다. 비행기 날개의 윗면이 아랫면보다 볼록하게 만들어졌기 때문이다.) ◆학습활동 <문제풀이> ☆외계인이 지구에 찾아 왔어요. 지도의 요점 - · 관찰력과 주의력을 키우는 문제입니다. · 외계인이 입은 옷 속에 답이 있습니다. 줄을 이어 우주선과 연결되게 해주세요. · 3명의 외계인 친구들 이름을 지어보게 해 주세요. 상상력은 표현을 키우는 중요한 도구입니다. · 아이들이 생각하는 우주선 모양을 그려보게 해 주세요. 창의력이 커집니다. .◆학습원리 - 장구애비 키우기 “장구애비” 란? 장구애비 - 사진참조 ▪장구애비 알아보기 · 장구애비 생김새 먹이를 잡도록 적응된 낫 형태의 앞다리가 있으며, 길고 가는 채찍 같은 구조물이 몸 뒷부분에 있다. 꼬리는 두 개의 호흡관으로 구성되었으며, 앞다리를 위 아래로 움직이고 가운데 다리와 뒷다리를 차면서 헤엄친다. 가운데 다리와 뒷다리는 기어다니는데도 사용된다. · 사냥과 먹이 작은 물고기나 올챙이 곤충 등의 체액을 빨아먹는다. 앞다리로 사냥감을 잡고 뾰족한 주둥이를 먹이의 몸속에 찔러 넣는다. 일반적인 곤충들과 달리 먹이를 씹어 먹을 수가 없다. 살아 있는 먹이만을 필요로 한다. · 생활양식 야생에서 먹이가 부족하면 다른 연못으로 옮겨가기도 한다. 헤엄을 잘 치지 못하기 때문에 물풀이나 마른가지를 잡고 걸어다닌다. ◆학습활동 <문제풀이> ☆고무줄 총으로 곤충을 사냥하려고 해요. 지도의 요점 - · 곤충은 물에서도 숲에서도 살아가는 종류들이 다양합니다. · 동물의 생태계에서 가장 많은 종류를 차지하는 종이 곤충 입니다. · 이 단원에서는 사물 관찰력과 학습 집중력을 키울 수 있습 니다. · 숲은 자연이 살아 있는 증거입니다. 숲에는 곤충뿐만 아니라 많은 동물들이 함께 살고 있음을 이해시켜주세요. · 우리 모두 지구 자연환경 보존을 위해 노력해야 한다는 점을 충분히 설명해 주세요. ◆실험활동 실시-촛불 누가 껏을까? · 준비물 확인 · 실험 진행(실험 및 관찰) 1)양초의 반(2.5 ~3cm)을 가위로 자른다. (실험 용기 높이보다 위로 올라오지 않아야 한다.) 2)양초를 실험용기 가운데에 고무찰흙을 이용해 세운다. 3)실험용기 속에 중조가루를 넣는다. 4)종이컵에 물을 담고 구연산을 넣어 완전히 녹인다. 5)성냥 또는 라이터를 이용해 양초에 불을 붙인다. 6)구연산 녹인 용액을 실험 용기에 천천히 흘려 넣으면서 관찰 한다. · 실험 결과 확인 · 알게 된 점 중조가루에 산성물질인 구연산액 또는 식초물이 닿으면 이산화탄소 기체가 발생한다. 이렇게 생겨난 이산화탄소 기체가 실험용기속에 채워지면 용기 속 산소를 밀어내어 촛불이 꺼지는 것이다. (불은 산소가 있어야만 물체를 태울 수 있다) 화재 진압용 소화기도 산소를 차단하는 원리로 불을 꺼지게 하는 것이다.) · 나의 생각 표현 워크북에 실험의 인상적인 장면을 그림으로 그리게 한다. 지도의 요점 - · 용기 속에 고무찰흙으로 세운 양초의 높이가 용기 높이 보다 낮게 세워져야한다. ◆실험활동 실시- 치약 만들기 · 준비물 확인 · 실험 진행 1)투명컵에 탄산칼슘가루를 넣는다. 2)투명컵에 탄산마그네슘 가루를 넣는다. 3)투명컵에 붕사가루를 넣는다. 4)글리세린과 박하유를 3가지 가루가 섞여 들어 있는 투명컵에 떨구어 넣는다. 5)골고루 섞어가면서 잘 저어준다. (찐득하지 않으면 물을 몇 방을 떨어뜨리고 다시 섞기를 반복 한다.) 6)만들어진 치약을 시약병에 수저로 떠서 담는다. · 실험 결과 확인 · 알게 된 점 탄산칼슘, 탄산마그네슘은 물에 녹지 않는 고운 가루로 치아 표면을 닦아 불결한 것이나 치석을 제거하는 역할을 한다. 붕사는 살균과 소독 작용을 위해 넣은 것이다. 박하유는 입의 냄새를 없애준다. 글리세린은 무색의 끈기 있는 액체로 물에 잘 섞이고 수분의 증발을 막아준다. 치약이나 화장품은 원료인 고체나 액체물질이 일정한 비율로 섞인 것으로, 화학변화를 거의 일으키지 않고 원료의 성질을 그대로 오랜 시간 보존이 가능하게 만들고 있다. · 나의 생각 표현 워크북에 실험의 인상적인 장면을 그림으로 그리게 한다. 지도의 요점 - · 유아들이 재료를 잘 탐색할 수 있도록 관찰을 유도 한다. · 재료를 투명컵에 넣은 후 손으로 가루를 만져보고 입자의 느낌을 느끼도록 해본다. · 글리세린과 물의 양을 적절히 조절해서 치약이 끈기 있는 상태가 되도록 가루와 골고루 잘 섞는다. · 집 또는 유치원에서 만든 치약으로 이를 닦고 느낌을 이야기하도록 해본다. ◆학습활동 <문제풀이> ☆불이 났을 때 어떻게 해야 할까? 지도의 요점 - · 불은 생활에 꼭 필요하지만 잠시만 방심해도 언제든지 큰 화재로 변할 수 있습니다. 우리의 생명과 재산을 한 순간에 잃을 수 있기 때문에 늘 조심해서 다루어야 합니다. · 갑작스럽게 화재가 발생했을 경우에 대비한 행동요령이 몸에 배어 있어야 합니다. . · 주위에 큰소리로 알린다. - 불이 났음을 외쳐서 주변사람의 도움을 받거나 빨리 같이 대피할 수 있도록 해야 합니다. · 건물 밖으로 빨리 대피한다. - 불이 출입구 쪽으로 번지면 탈출이 어려워지므로 빨리 대피해야 한다 . · 중요한 물건을 찾아서 들고 나온다 - 불은 빠른 시간에 번질 수 있으므로 시간을 지체하면 피할 수 없는 상황을 맞을 수 있기 때문에 즉시 대피해야한다. · 대피 후 119에 신고한다. - 화재현장을 빠져나오면 진화를 위해 소방서에 화재가 났음을 알린다. 건물 안에서 전화를 하는 것은 위험합니다. · 소화기로 초기에 진화한다. - 건물에는 반드시 소화기를 비치하고 화재가 발생했을 경우 작은 불일 때 소화기를 사용해서 진화하면 큰 피해를 막을 수 있습니다. · 불이 무섭기 때문에 빨리 숨는다. - 불이 났을 때 연기로 질식해서 사망하는 경우가 많습니다. 불은 숨어서 피한다고 해도 연기로 인해 위험에 처할 수 있습니다. ◆학습활동 <문제풀이> ☆몸을 깨끗하게 하는데 사용되는 것은? · 비누 - 목욕을 할 때 몸에 있는 기름때를 쉽게 씻어낼 수 있습니다. · 체온계 - 체온계는 몸이 아플 때 열이 나는지를 확인하는데 사용됩니다. · 물 - 몸을 씻어 깨끗하게 하는 가장 중요한 물질입니다. · 수건 - 씻은 후 몸에 남아있는 물기를 제거하는데 사용되고, 몸을 닦을 수도 있습니다. · 향수 - 몸에서 기분 좋은 냄새가 나게 해줍니다. 몸을 깨끗하게 하는 것과 상관없습니다. · 칫솔 - 치아와 입속 청결을 위해 사용됩니다.	<워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 제작순서> 정답) <워크북 내용> 정답) <워크북 제작 순서도> <워크북 내용> <워크북 실험 사진> <워크북 내용> <워크북 내용> 정답) 정답)

8호 Step 3 교사용 지침서                제니우스과학